Entidad
Ámbito
Fecha
| Tema |
Actividad |
Entidad |
Fecha |
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¡Reacciona!: Estilo de vida sostenible |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
1er trimestre |
| Esta actividad está dividida en dos partes: la primera parte constará de la visualización del documental "Home", sea en formato DVD o bien desde internet (está disponible por sus creadores en Youtube). En la segunda parte se realizará una dinámica de grupo con los estudiantes sobre posibles actuaciones a nivel individual y colectivo para contribuir a la sosteniblidad medioambiental, tales como reciclaje o eficiencia energética u otras iniciativas que surjan de los mismos estudiantes. Esto puede lograrse pidiendo a los estudiantes que redacten brevemente cómo preservarían el medio ambiente de forma individual y a continuación conformar grupos de estudiantes para que entre ellos mismos debatan las mejores iniciativas para ser realizadas a nivel colectivo, sea en el ámbito familiar, escolar o comunitario. Como actividad extra, al final del ciclo escolar se podrían recopilar las ideas más creativas y viables en un folleto informativo y distribuirlo digitalmente (para ahorrar costes y papel) mediante emails, páginas web o redes sociales. Asimismo, se propondrán y promoverán actividades prácticas como la utilización de distintas papeleras, tanto para padres, como profesores y alumnos, ubicadas en la secretaría del CES, para fomentar el reciclaje. |
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¡Reacciona!: Estilo de vida sostenible |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
2º o 3er trimestre |
| Esta actividad está dividida en dos partes: la primera parte constará de la visualización del documental "Home", sea en formato DVD o bien desde internet (está disponible por sus creadores en Youtube). En la segunda parte se realizará una dinámica de grupo con los estudiantes sobre posibles actuaciones a nivel individual y colectivo para contribuir a la sosteniblidad medioambiental, tales como reciclaje o eficiencia energética u otras iniciativas que surjan de los mismos estudiantes. Esto puede lograrse pidiendo a los estudiantes que redacten brevemente cómo preservarían el medio ambiente de forma individual y a continuación conformar grupos de estudiantes para que entre ellos mismos debatan las mejores iniciativas para ser realizadas a nivel colectivo, sea en el ámbito familiar, escolar o comunitario. Como actividad extra, al final del ciclo escolar se podrían recopilar las ideas más creativas y viables en un folleto informativo y distribuirlo digitalmente (para ahorrar costes y papel) mediante emails, páginas web o redes sociales. Asimismo, se propondrán y promoverán actividades prácticas como la utilización de distintas papeleras, tanto para padres, como profesores y alumnos, ubicadas en la secretaría del CES, para fomentar el reciclaje. |
| Derechos humanos | | Educación en valores |
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¡Reacciona!: Los Derechos Humanos son universales |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
2º o 3er trimestre |
| Presentación de los Derechos Humanos, visionado del documental "21 días en la mina" (1 hora) y realización de dinámica grupal para debatir sobre estos derechos fundamentales. Los alumnos reflexionarán individualmente para hacer propuestas de intervención de la realidad analizada y entonces se dividirán en pequeños grupos para debatir sobre las consecuencias de la privacidad de los Derechos Humanos, para posteriormente ponerlo en común. Se hará una charla sobre la explotación infantil, acompañado de una exposición fotográfica (preparada por Acolvalle) que permanecerá en el centro durante una semana. Se pretende con esta exposición que no sólo los alumnos, sino padres y profesorado acudan a visitarla. |
| Derechos humanos | | Educación en valores |
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¡Reacciona!: Los Derechos Humanos son universales |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
1er trimestre |
| Presentación de los Derechos Humanos, visionado del documental "21 días en la mina" (1 hora) y realización de dinámica grupal para debatir sobre estos derechos fundamentales. Los alumnos reflexionarán individualmente para hacer propuestas de intervención de la realidad analizada y entonces se dividirán en pequeños grupos para debatir sobre las consecuencias de la privacidad de los Derechos Humanos, para posteriormente ponerlo en común. Se hará una charla sobre la explotación infantil, acompañado de una exposición fotográfica (preparada por Acolvalle) que permanecerá en el centro durante una semana. Se pretende con esta exposición que no sólo los alumnos, sino padres y profesorado acudan a visitarla. |
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¡Reacciona!: Objetivo del Milenio 1 |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
1er trimestre |
| Después de una breve introducción a los Objetivos Del Milenio, nos enfocaremos en el ODM 1: "Erradicar la pobreza extrema y el hambre", en el que se profundizará mediante la visualización del documental (30 mins) sobre la familia Mendoza (Guatemala), cuyos 12 miembros sobreviven con menos de 1 euro al día. Posteriormente se hará un debate sobre el vídeo y se recogerán propuestas de intervención individuales y colectivas hacia esa realidad. Como actividad extra se podría recopilar un ideario con las reflexiones y propuestas de los estudiantes sobre los temas discutidos. |
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¡Reacciona!: Objetivo del Milenio 1 |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
2º o 3er trimestre |
| Después de una breve introducción a los Objetivos Del Milenio, nos enfocaremos en el ODM 1: "Erradicar la pobreza extrema y el hambre", en el que se profundizará mediante la visualización del documental (30 mins) sobre la familia Mendoza (Guatemala), cuyos 12 miembros sobreviven con menos de 1 euro al día. Posteriormente se hará un debate sobre el vídeo y se recogerán propuestas de intervención individuales y colectivas hacia esa realidad. Como actividad extra se podría recopilar un ideario con las reflexiones y propuestas de los estudiantes sobre los temas discutidos. |
| Inmigración, diversidad e interculturalidad | | Educación en valores |
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¡Reacciona!: Objetivo del Milenio 2 |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
2º o 3er trimestre |
| Después de una breve introducción a los Objetivos Del Milenio, nos enfocaremos en el ODM 2: "Lograr la enseñanza primaria universal", visualizando el video (28 mins) en el que se narra la historia de Abel, de 14 años, que trabaja en una ladrillera en Huachipa (Perú). Posteriormente se hará un debate sobre el vídeo y recogerán propuestas de intervención hacia esa realidad. Como actividad extra se podría recopilar un ideario con las reflexiones y propuestas de los estudiantes sobre los temas discutidos. |
| Inmigración, diversidad e interculturalidad | | Educación en valores |
|
¡Reacciona!: Objetivo del Milenio 2 |
Asociación Casa del Valle del Cauca_ACOLVALLE |
1er trimestre |
| Después de una breve introducción a los Objetivos Del Milenio, nos enfocaremos en el ODM 2: "Lograr la enseñanza primaria universal", visualizando el video (28 mins) en el que se narra la historia de Abel, de 14 años, que trabaja en una ladrillera en Huachipa (Perú). Posteriormente se hará un debate sobre el vídeo y recogerán propuestas de intervención hacia esa realidad. Como actividad extra se podría recopilar un ideario con las reflexiones y propuestas de los estudiantes sobre los temas discutidos. |
| Derechos humanos | | Educación en valores | | Cooperación al desarrollo |
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¿Consumista yo? |
Intermón Oxfam |
1er trimestre |
| Muestra la influencia que tiene nuestro consumo. Además a través del móvil y los juegos se analizan el comportamiento ecológico, las condiciones laborales y otros conflictos. |
| Derechos humanos | | Educación en valores | | Cooperación al desarrollo |
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¿Consumista yo? |
Intermón Oxfam |
2º o 3er trimestre |
| Muestra la influencia que tiene nuestro consumo. Además a través del móvil y los juegos se analizan el comportamiento ecológico, las condiciones laborales y otros conflictos. |