Restaurar el ciclo de la vida como método para paliar desastres derivados del cambio climático
Centre que la promou:
EFA La Malvesia
Municipi:
Llombai
Província:
Valencia
Organització col·laboradora:
UNEFA
Descripció
El cambio climático está produciendo un aumento notables de sequías, lluvias torrenciales y otros fenómenos climatológicos extremos en todo el planeta. Una de las múltiples causas es la deforestación. Una de las causas de la deforestación es el desequilibrio de especies animales y vegetales de los biotopos de nuestra zona. Se pretende concienciar a las comunidades educativas de este aspecto de la siguiente forma.
Alumnos de otros centros vienen a la escuela y:
Charla conferencia sobre los efectos del deterioro del ciclo de la vida en los fenómenos meteorológicos extremos.
Proyecto de repoblación de perdiz roja en la zona: visita a incubadoras, granja de repoblación, qué hacer con estos animales para respetar su habitat salvaje.
Reconocimiento de especies vegetales en peligro y que deben ser consevadas de forma preferente: visita a un arborettum, banco de helechos, exposición de especies protegidas.
Construcción de una caja nido. Colocación en un paraje que necesite repoblación avícola (insectívoros) y marcación por GPS.
Reforestación con vegetación autóctona de zonas degradadas en el entorno del propio alumno.
Adopción de plantas protegidas para su recuperación, con especial atención al endemismo.
Seguimiento de la evolución de la caja nido y censo de la repoblación.
Sobre este eje, las actividades se vertebran de forma diferente según sea el alumnado.
Objectius:
Involucrar a la comunidad educativa en la necesidad de respetar el biotopo de su habitat sin alterar el ciclo de la vida.
Concienciar sobre los devastadores efectos en todo el planeta de una actitud poco responsable con el medio ambiente.
Recalcar la importancia de iniciativas solidarias basadas en la prevención.
Integrar a colectivos inmigrantes en la cultura del patrimonio natural de su nuevo hogar.
Contribuir de forma activa a la reconstrucción de zonas degradadas en el entorno del propio alumno.
Realizar actividades “a pie de campo” y en contacto directo con el problema para llegar a formar parte de la solución y no del propio problema.
Ampliar el “fenómeno CES” a centros de nuestra zona.
Data d'execució:
Primer trimestre de curso